فاعلية استراتيجية توجيه الأقران بإستخدام الدمج بين السباحين الناشئين والمعاقين ذهنيا ( فئة التوحد ) على مستوى تعلم الأداءالفني لسباحة الزحف الأمامية.

إبراهيم, ماجد محمود محمد. (2018). فاعلية استراتيجية توجيه الأقران بإستخدام الدمج بين السباحين الناشئين والمعاقين ذهنيا ( فئة التوحد ) على مستوى تعلم الأداءالفني لسباحة الزحف الأمامية.. المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة. جامعة حلوان, 84(سبتمبر جزء 1), 426-449. doi: 10.21608/jsbsh.2018.65441

ماجد محمود محمد إبراهيم. "فاعلية استراتيجية توجيه الأقران بإستخدام الدمج بين السباحين الناشئين والمعاقين ذهنيا ( فئة التوحد ) على مستوى تعلم الأداءالفني لسباحة الزحف الأمامية.". المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة. جامعة حلوان, 84, سبتمبر جزء 1, 2018, 426-449. doi: 10.21608/jsbsh.2018.65441

إبراهيم, ماجد محمود محمد. (2018). 'فاعلية استراتيجية توجيه الأقران بإستخدام الدمج بين السباحين الناشئين والمعاقين ذهنيا ( فئة التوحد ) على مستوى تعلم الأداءالفني لسباحة الزحف الأمامية.', المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة. جامعة حلوان, 84(سبتمبر جزء 1), pp. 426-449. doi: 10.21608/jsbsh.2018.65441

إبراهيم, ماجد محمود محمد. فاعلية استراتيجية توجيه الأقران بإستخدام الدمج بين السباحين الناشئين والمعاقين ذهنيا ( فئة التوحد ) على مستوى تعلم الأداءالفني لسباحة الزحف الأمامية.. المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة. جامعة حلوان, 2018; 84(سبتمبر جزء 1): 426-449. doi: 10.21608/jsbsh.2018.65441