تأثير استخدام بعض وسائل تکنولوجيا التعليم على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية للمبتدئين فى کرة الماء تحت 14 سنة

أستهدف البحث التعرف على تأثير استخدام بعض وسائل تکنولوجيا التعليم (مشاهدة النماذج المصورة - تصوير الأداء ثم عرضه بالحاسب الآلى) على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية (الوقوف فى الماء - مسک والتقاط الکرة - سباحة الزحف فى کرة الماء - السباحة بالکرة - تمرير الکرة - تصويب الکرة) فى کرة الماء، وأستخدم الباحث المنهج التجريبى على عينة قوامها (20) مبتدىء تحت (14) سنة ، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة قوام کل منهما(10) مبتدئين.
ومن أدوات البحث: إختبارات بدنية – إستمارة تقييم مستوى أداء بعض المهارات الأساسية فى کرة الماء – حاسب آلى – شاشة عرض – کاميرا تصوير – الوحدات التعليمية باستخدام بعض وسائل تکنولوجيا التعليم.
الأساليب الإحصائية :المتوسط الحسابى - الإنحراف المعيارى - معامل الإرتباط البسيط - إختبار "ت" - نسب التحسن %.
 ومن أهم النتائج:
1- يؤثر استخدام بعض وسائل تکنولوجيا التعليم (مشاهدة النماذج المصورة - تصوير الأداء ثم عرضه بالحاسب الآلى) تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية (الوقوف فى الماء - مسک والتقاط الکرة - سباحة الزحف فى کرة الماء - السباحة بالکرة - تمرير الکرة - تصويب الکرة) فى کرة الماء.
2- يؤثر إستخدام أسلوب التعلم بالأوامر (الطريقة المعتادة) تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية فى کرة الماء قيد البحث.
3- وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى 0.05 بين القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة فى مستوى أداء بعض المهارات الأساسية فى کرة الماء قيد البحث لصالح المجموعة التجريبية.